【摘 要】由古代使用印章发展而来的篆刻艺术以其悠久的历史,深邃的审美内涵而玉立艺林。印章始于殷商,盛于秦汉,六朝以后与书画结缘,至元代已演化为独立的篆刻艺术,入[……]
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篆刻历程剖析,当代篆刻艺术发展,进程中的新概念篆刻
摘要:人们对于“篆刻”的印象更多是以印章的形式存在,其实这是一种片面的认识。篆刻的本质一种以印章形式存在的刀笔艺术。想要深入了解篆刻,就需要将这个概念分割开来,[……]
端砚篆刻:岭南篆刻美学的新方向,文人墨客情怀的寄托
摘要:端砚篆刻和端砚雕刻不是同一个概念,但却是相辅相成,共同构成了端砚制作技艺中最为重要的艺术创作环节。端砚篆刻的主体并不是制砚艺人,而是拥有端砚的文人墨客。端[……]
初中美术篆刻教育,传承如何进入课堂,许腾飞篆刻论文
摘 要:非物质文化遗产是人们千百年来生产生活的智慧结晶,非物质文化遗产的教育传承,是民族民间文化资源进入主流教育的过程,因此,本文立足初中美术课堂教学现状,对初[……]
篆刻艺术的当代性刍论,对当今篆刻现状作出历史性评价
摘 要:周秦两汉是中国印章(篆刻)艺术的辉煌期,明清流派印章的崛起,使中国的篆刻艺术发展到清末跃上了新的制高点,当代篆刻艺术则从篆法、章法、刀法诸方面进行着一场[……]
人书俱老,赵之谦篆刻与晚清金石风尚,陈艺丹撰,分享
胡澍(1825-1872)说赵之谦(1829-1884)“生有异禀,博学多能”。赵之谦是一位通才式的艺术家,在清代书法史、绘画史、文人篆刻史上都留下了浓重的笔墨[……]
神游太虚,吴让之为汪砚山等人所刻三面印及其他,退庵
在晚清几位重要的金石名家中,吴让之长期以来是最容易被忽视的那个;这种忽视的产生,时代艺术风气的转变是原因之一,然对于其人艺术成就研究的匮乏恐怕才是核心问题。早在[……]
顾湘小石山房藏印渊源与遗印赏析,张炜羽,篆刻小站转
让篆刻教学成为美术课堂一角,使篆刻艺术发扬光大,转
摘要:随着计算机和通讯网络技术的迅速发展,传统的书写技能受到前所未有的冲击,学生只热衷于键盘输入而淡化了书写训练。为了让学生了解篆刻艺术,懂得治印的方法及审美原[……]
篆刻实践专业教学初步性探索,中学篆刻艺术教学的体会
为配合学校素质教育的深入开展,提高学生对篆刻艺术的审美素质,我校面向全区学生增设了篆刻教学内容。由于学生对篆刻艺术比较生疏,篆刻教学就比一般的实践课难度大。为此[……]